הפרעות קשב וריכוז (Attention Deficit and

הפרעות קשב וריכוז (Attention Deficit and Hyperactivity Impulsivity Disorder ADHD) מורכבת למעשה משתי הפרעות, הראשונה היא הפרעת קשב בשילוב עם אימפולסיביות והיפראקטיביות שעונה להגדרה Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) והשנייה מוגדרת כ- Attention Deficit Disorder(ADD)

כלומר הפרעת קשב טהורה

ישנו ויכוח בדבר נוכחותה של הפרעה נוספת שמתייחסת אך ורק להיפראקטיביות ואימפולסיביות- Hyperactivity-Impulsivity Deficit Disorder.

כיצד מתפתחות הפרעות קשב וריכוז?

לפי הטענה של הגישה הרווחת כיום, ההפרעה האמורה איננה קיימת בכלל, אלא היא מהווה מכלול של מספר ילדים שאובחנו בצורה שגויה כמי שלוקים בהפרעת קשב, בעוד שלמעשה מדובר בהפרעת התנהגות, ועוד מספר ילדים אשר רכיב הקשב עדיין לא הגיע לביטוי מלא, דוגמת ילדים צעירים שלא מצויים עדיין במסגרות חינוכיות של בית ספר או גנים.

המבנה השלם של ההפרעה נוצר בסופו של יום על ידי התפתחות הדרגתית של שכבות המתייחסות לתגובות חברתיות ופסיכולוגיות, סביב הגרעין האורגני, שלמעשה מרכיב את ההפרעה.

כיצד מתפתחת הפרעת קשב בקרב ילדים?

באופן דומה להתפתחות הפנינה, התפתחות של הפרעות קשב וריכוז מתחילה יחד עם החדירה של גרגיר חול אל צדפת האישיות המהווה את הבסיס האורגני של ההפרעה, כלומר הנטייה המולדת.

היווצרותה של הפנינה הסופית מתקבלת דרך התפתחותן של אינטראקציות עם הסביבה וחלקי עצמי אחרים מסביב לבסיס האורגני של ההפרעה.

כתוצאה מכך ניתן להבין שכמו שלא ניתן למצור שתי פנינים זהות, כך גם לא ניתן להבחין בשתי הפרעות קשב זהות לגמרי.

תכונות ומאפיינים של ההפרעה

גם אם העוצמה האורגאנית של ההפרעה בקרב שני ילדים שונים תהיה זהה, היא בהחלט עשויה לבוא לידי ביטוי בצורה נבדלת, וזאת לפי התכונות שלהם ואופייה של סביבתם החיצונית.

לפי ההנחה, מקובל לחשוב שהפרעת קשב הינה למעשה תכונה מוקצנת, המבוססת על הכושר לראות גירויים רבים במקביל, ולהגיב אליהם בצורה שווה.

המשמעות של הדבר היא שלא ניתן לבודד גירוי אחד דרך התייחסות בלעדית אליו והתעלמות משאר הגירויים האחרים.

לפי הרטמן, תכונה זו יכולה לאפשר למי שנושא אותה להיות למשל לוחם מצוין אולם יחד עם זאת היא תקשה עליו לשבת ממושכות בכיתה ולהקשיב לדברי המורה.